Այս շարքի առաջին մասում խոսեցինք այն մասին, թե ինչու է օգտակար արձակի հերոսներ ստեղծելիս օգտվել անձնավորվածության տիպաբանության տեսությունից՝ և թե ինչպես է դա կարող նպաստել գրավոր ստեղծագործական գործընթացին։ Սակայն գործնականում դա ի՞նչ տեսք ունի։ Եկեք ավելի խորը քննենք, թե ինչպես կարող է անձնավորվածության տիպաբանության ներառումը կերպարների զարգացման մեջ նրանց դարձնել ավելի հավատալի և իրական, բերում ենք օրինակներով։
Համապատասխանություն
Հերոսի անձնավորվածության տեսակը հիշելով՝ հեղինակն ավելի հեշտությամբ կարող է կերտել տրամաբանական և համահունչ վարքագիծ՝ խուսափելով կերպարների անհասկանալի կամ հակասական արարքներից, որոնք կարող են շփոթեցնել կամ անտարբերություն առաջացնել ընթերցողների մոտ։ Սկսենք օրինակով։
Օրինակ: Սերժանտ Դենիզ Վաշինգտոնը (Անհանգիստ Պրոտագոնիստ, ENFJ-T) միշտ առաջինն էր կոռուպցիոն գործի ժամանակ դռնից ներս մտնողը։ Անմնացորդ հանձնված ծառայության առաջին իսկ օրվանից, նա ուզում էր ինքն իրեն ապացուցել այն տղամարդկանց «կապույտ ծովի» մեջ, որը հաճախ սպառնում էր իրեն խեղդել։ Նա հպարտորեն կատարում էր իր գործը՝ վճռականորեն ջանալով կոտրել բաժնի հնացած մտածելակերպը՝ ճիշտ այնպես, ինչպես խուզարկության ժամանակ ուժով բացում էր դռները։
Անհանգիստ Պրոտագոնիստի անձնավորվածության տեսությանը հղվելը բավական պատկերացում է տալիս, թե այս հերոսը ինչպե՞ս կվարվի տվյալ իրավիճակում։ Նա համարձակ է, ապագայամետ, իդեալիստ և անընդհատ փնտրող։ Իմանալով նրա բնավորության առանձնահատկությունները՝ հեղինակը հեշտությամբ կգտնի, թե նա ինչպես կարձագանքի գործընկերոջ հետ վեճին, սիրածի հետ վիճաբանությանը, ընտանիքի անդամի մահվանը կամ նույնիսկ՝ երբ երեխա մեկն անզգուշաբար լամպ կգցի գետնին։ Դա թույլ է տալիս պատկերի համապատասխանություն՝ անկախ նրանից, թե պատմության որ հատվածն է գրվում։
Երբեմն հերոսին անհրաժեշտ է անել մի բան, որը կարծես անհավանական է իր անձնավորվածության տեսակի համար։ Այդպիսի դեպքերում հեղինակն անհրաժեշտ է բացատրի կամ նվազագույնը նկատելի դարձնի պատճառները։ (Այս թեմային ավելի խորությամբ կվերադառնանք երրորդ մասում։)
Մոտիվացիա
Բնավորության դրիվ գծերի մասին մտածելը օգնում է հեղինակին հերոսներին տալ հիմնավորված շարժառիթներ՝ բացատրելով, թե ինչու են նրանք այդպես գործում, ինչպես նաև դրանք հեշտությամբ միավորել հետին պատմության և անհատական մանրամասների հետ։
Օրինակ: Արմանը (Հաստատակամ Տրամաբան, INTP-A) թափառում էր խալիֆայությունում՝ չկարողանալով ուրախություն գտնել հոր արհեստում կամ բավարարվածություն՝ մոր կողքին։ Նա առանձնապես չէր անհանգստանում նրանց ժխորաբեր վերաբերմունքից։ Նոր բացահայտումների ոգևորությունը նրան անվերջ մղում էր առաջ, ինչպես նաև ազնվականներից ամենամարգարիտ թանկարժեքները հափշտակելու փորձությունները։ Արմանը ոչ միայն չտեսավ հանցանք՝ հարուստներից գողանալու մեջ, այլև չէր գտնում պատճառ, թե ինչու ինքը չպետք է հարուստ դառնա այդ կերպ՝ միշտ զվարթությամբ հետապնդելով նոր ու հնարամիտ ծրագրեր։
Ինչո՞ւ Արմանը այդքան անտարբեր է օրենքի ու ծնողների ցանկությունների նկատմամբ։ Միգուցե նա պարզապես ագահ է։ Հավանաբար՝ ոչ։ Որպես Ինտուիտիվ, Բանական տեսակի ներկայացուցիչ՝ նա ամեն ինչ ռացիոնալացնում է այնպես, որ ոչինչ չսահմանափակի իր ոգեշնչումը, նախընտրում է լինել անկախամիտ, քանի որ քիչ է զգում ուրիշների զգացմունքային ազդեցությունը։ Նրա Հաստատակամ Ինքնությունը նրան ինքնավստահ է դարձնում, բայց միաժամանակ կյանքում պլանավորվածության նկատմամբ առանց հավակնության․ նա անում է այն, ինչ ցանկանում է, այն ժամանակ, երբ ցանկանում է։ Ուսումնասիրողի (Prospecting) գիծը ավելացնում է նրա любознательություն֊ը և խախտելու կանոնների նկատմամբ ազատ զգալու կարողությունը։ Նա քաղաքավարի սրիկան է, բայց ինքնասիրված հակումներով՝ չպարգևելով ներողություն իր վարքի համար։
Կերպարների փոխազդեցություն
Տարբեր անձնավորվածության տեսակների փոխազդեցությունների ըմբռնումը հեղինակին թույլ է տալիս հասկանալ՝ ինչպես կերպարները կարող են միմյանց հետ դրական կամ բացասական ձևով շփվել՝ ոգեշնչելով վառ սյուժեներ և տեսարաններ։
Օրինակ: Լուկան (Անհանգիստ Միջնորդ, INFP-T) գնալով ավելի մտահոգված էր իր պատահական ընկերոջից։ Իսկական սարսափելի էր իրավիճակը արդեն այն փաստով, որ նրանց դահուկային ուղենիշն անսպասելիորեն կանգ էր առել, և տակով՝ ուշ գարնան ձյան միջից դուրս ցցված տափակ քարեր էին ցուցադրվում, բայց նրա կողքին նստած ամերիկացին էլ ոչ պակաս անփույթ էր, ինչպես և անմշակված տեսքով։ «Bro, ուղղակի կարող ենք ցած թռնել»,—ասաց ամերիկացին (Հաստատակամ Գործարար, ESTP-A), թեքվելով առաջ ու նստատեղը շարժելով։ «Խնդրում եմ, մի շարժվիր։ Պարզապես սպասենք, խնդրում եմ»,—լսվեց Լուկայի հուսահատ շվեյցարական ակցենտով անգլերենը՝ ափսոսալով, որ չէր մնացել Բեռնում իր արվեստանոցի մեջ։ Ամերիկացին պարզապես ծիծաղեց ու շարունակեց ոտքերը ճոճել՝ շարժելով նստարանը։ «Relax, bro…»
Իմանալով, որ Լուկան զգայուն և ինքնամփոփ տեսակ է, հեղինակն ավելի հեշտ որոշում է, թե նա ինչպես կարձագանքի ավելի ագրեսիվ ու անհոգ Գործարարին։ Լուկան վախեցած է վտանգի կասկածներից, բայց պահպանում է քաղաքավարությունը, մինչդեռ ամերիկացին վստահ է իր գոյություն ունեցող իրավիճակի գնահատականի մեջ և գրեթե չի մտահոգվում ուրիշի «իսկ եթե» հացի մասին։ Տիպաբանությամբ համարժեք կերպարների հակադրությունների խորը ընկալմամբ՝ այս փոխհարաբերությունը գրեթե ինքն իրեն է գրվում։
Ներքին ռեակցիաներ
Երբ որոշում ես՝ ինչպես կզգան կերպարները ներկայացվող իրադարձությունն ընդամենը անձնավորվածության տեսության վարքագծային ուղեցույցին հետևելով, հեղինակը կարող է ավելի լավ բնութագրել նրանց արձագանքներն ու ներսում կատարվող մտքերը։ Սա մեծ աջակցություն է էքսպոզիցիայի և ներքին մենախոսությունների համար։ Օրինակ՝ քննարկենք մի պատմություն՝ միջին տարիքի այրիի մասին, ով մենակությունից հոգնել է և պայքարում է մեկուսացումը հաղթահարելու համար։
Օրինակ: Քրիստոֆերը (Անհանգիստ Ճարտարապետ, INTJ-T) չէր պատկերացնում, թե ինչպես արձագանքեր բարիստայի համարձակ խաղողությանը։ Դա պրոֆեսիոնալ վերաբերմունք էր, թե՞ իսկապես համակրանք։ Հնարավոր է՝ ինքն էր երևակայում այդ հետաքրքրությունը։ Նա փորձարեց թե՛ մեծ խմորքներ, թե՛ ընդհանրապես չթողեց խմորք, բայց նա անընդհատ առանձնակի ուշադրություն էր ցուցաբերում՝ արթնացնելով նրա ներսում մանկամիտ ու վաղուց մոռացված հույսեր։ Երիտասարդ կնոջ հետ ծանոթանալու միտքը փոթորկեց իր միտքը, և նա թերահավատորեն մտածեց՝ արդյոք երբևէ կարելի է իրեն թույլ տա հետևել սեփական ցանկություններին։ Իհարկե, բոլոր այդ խոշորացած կասկածները ոչ մի տեղ չտանեցին պատվախնդիր պատրաստակամության, և նորից նրա հետ զրույցը նույնքան սովորական էր, որքան իր սուրճի պատվերը։
Բնավորություն-կենտրոնացված ներքին գործընթացների ըմբռնումը օգնում է հեղինակին ընտրել հերոսի տեսակը, ապա նրբորեն նկարագրել նրա ներքին զգացողությունները։ Այրիի համար Անհանգիստ Ճարտարապետի տեսակը հիանալի տարբերակ է․ չնայած պայծառ երևակայությանը և ներշնչված ցանկություններին՝ այս անձնավորվածությունը հաճախ զգուշավոր է գործողությունների հարցում, իր զգացմունքները մշտապես տարանջատելով վերլուծության պրիզմայով, այլ ոչ թե անմիջականորեն արտահայտելով դրանք՝ ստեղծելով սիրային ու լարված պատմության հետաքրքիր հիմք։
Ինքնուրույնություն
Արձակագիրները որոշ չափով սահմանափակվում են սեփական անձնավորվածության տեսակով՝ հաճախ ներդնելով իրենց բնավորության տարրերը կերպարների մեջ, երբեմն էլ առանց նկատելու՝ խառնելով իրենց մասը նրանց մեջ։ Սեփականից արմատապես տարբեր անհատի միտողմամբ են մտածում շատերը, ինչը շատ բարդ է, բայց մյուս տեսակներին ուսումնասիրելը օգնում է գրողին ավելի վարպետորեն հաղթահարել այդ մարտահրավերը։ Դա նաև թույլ է տալիս սահմանազատել կերպարներին, որպեսզի նրանք հստակ տարբերվեն միմյանցից, նույնիսկ եթե գրվել են նույն հեղինակին կողմից։
Օրինակ: Հեղինակը (Անհանգիստ Ակտիվիստ, ENFP-T) գրում է մութ պատմություն՝ արվարձանային զույգի մասին, ովքեր փորձում են հաղթահարել իրենց միակ դեռահաս զավակի ողբերգական կորուստը, ով մահացել է մեքենայով հարբած վարելիս։ Հեղինակը որոշում է, որ հայրը կլինի Անհանգիստ Լոգիստ (ISTJ-T) և ուսումնասիրում է՝ ինչպես կարող է այդ տեսակը հաղթահարել նման ցավը։ Հեղինակը, ով բնականաբար կտրվի սիրելիներին վիշտը հաղթահարելու համար, հասկանում է, որ հայրը, ամենայն հավանականությամբ, կթաքցնի իր ցավը և կնկարագրի նրան որպես ընկած էմոցիաներից փախչելու համար ալկոհոլիզմի խորը փոսի մեջ։
Հավատալի կերպարներ ստեղծելն հեշտ չէ, երբ նրանք այնքան տարբեր են քեզնից, բայց անձնավորվածության տեսությունը կարծես ուղեկցորդ լինի ուրիշի սրտի ու մտքի այդ խորհրդավոր աշխարհում։
Ճկուն ներշնչանք
Երբ կերպարները ձևակերպված են անձնավորվածության տեսակով, գրողի ստեղծագործական միտքը հեշտությամբ կտարածի, թե նրանք ինչպես կգործեն տարբեր իրավիճակներում, ինչը կարող է ներշնչել ոչ միայն սյուժետային հիանալի գաղափարներ, այլ նաև՝ հակասություն ու ներդաշնակություն նրանց միջև։ Կերպարների ոճերի, մեթոդների և նույնիսկ երկարաժամկետ նպատակների միջև երկխոսությունը ավելի հստակ կդառնա, եթե դրանք ուժեղորեն առանձնացված են տեսակներով։ Տարբեր տեսակների և նրանց փոխազդեցությունների տրամաբանական զարգացումը ընդամենը մեկնարկային կետ են․ հեղինակն անկասկած ազատ է որոշելու ի՛նչ կերպ կգործեն հերոսները։
Օրինակ: Կերպարներն ուժեղորեն տարբեր տեսակներից կարող են կապ հաստատել՝ մասնավորապես այն պատճառով, որ նրանց տարբեր գծերը լրացնում են միմյանց, դարձնելով նրանց հրաշալի թիմ։ Այդպես չէ՞՝ նույն կերպարները կարող են նաև ատել միմյանց, եթե բավարար հասունություն չունեն՝ գնահատելու փոխլրացման արժեքը՝ իրենց մոտեցումներն առաջ մղելու փոխարեն համագործակցությամբ։ Իսկ նույնատիպ տեսակի հերոսները կարող են ներդաշնակություն գտնել որպես անհոգիկներ, կամ բոլորից անկախ՝ ունենալ խոշոր անհամաձայնություններ մշակույթի, հավատալիքների կամ անձնական մոտիվացիայի հարցում, նույնիսկ եթե նմանատիպ բնավորությունն ունեն։
Անկախ նրանից՝ կերպարների անձնավորվածությունը նրանց մոտեցնում է իրար, թե հակադրում, հեղինակն ավելի խորքային արդյունք կհասնի, եթե հիմքում ի հայտ գալիս տեսակային տրամաբանությունը։ Իհարկե, նույնիսկ եթե կերպարները խորությամբ ու հետևողականությամբ են ներկայացված, դա չի նշանակում, որ նրանք պետք է կանխատեսելի լինեն․ հենց այդի մասին է խոսքը մեր հաջորդ մասում։
Լրացուցիչ ընթերցանության համար
Ծանոթացեք մեր արձակի շարքի մյուս բաժիններին՝
Հոգեբանության տեսությունն արձակի ստեղծագործության մեջ I․ կերպարներին անձնական դարձնելը
Հոգեբանության տեսությունն արձակի ստեղծագործության մեջ III․ սահմանները և կանոնների խախտումը
Հոգեբանության տեսությունն արձակի ստեղծագործության մեջ IV․ չարի խորքերը – «Վատ տղաներ»
Հոգեբանության տեսությունն արձակի ստեղծագործության մեջ VI․ գրավչության լայնացում